Formations pour le secteur privé

Catégorie > Transmettre les savoirs et accompagner les parcours

Préparer et animer ses actions de formation en tant que formateur occasionnel

Durée : A préciser
Modalités possibles : Présentiel, Distanciel, Hybride
Pré-requis : Maîtriser les bases de son domaine d’expertise. Aucun prérequis pédagogique n’est nécessaire.
Tarif : Sur devis selon les besoins (effectifs, conditions de réalisation, etc.)
Financement(s) possible(s) : OPCO et financements employeurs

Présentation de la formation

Maîtriser un sujet ne suffit pas toujours pour savoir le transmettre. Former des collaborateurs demande de transformer son expertise en objectifs clairs, en contenus structurés et en activités adaptées au public, tout en sachant créer une dynamique favorable à l’apprentissage.

Cette formation permet aux formateurs occasionnels de concevoir, préparer et animer leurs interventions avec davantage de méthode et d’aisance. Chaque participant travaille sur son propre projet de formation afin de construire un scénario pédagogique concret, choisir des méthodes et des supports adaptés, gérer la dynamique du groupe et évaluer les apprentissages. Une démarche qui permet de passer de l’expertise métier à une véritable pratique de transmission.

Public visé

Toute personne experte dans son domaine amenée à former des collaborateurs au sein de son entreprise, ainsi que les formateurs occasionnels souhaitant professionnaliser leurs pratiques, structurer leur démarche pédagogique et développer leur aisance dans l’animation d’un groupe.

Formation dispensée par Claudie

Ingénieure de formation, Claudie accompagne depuis 25 ans des CFA, entreprises et collectivités. Spécialisée en management, communication et ingénierie pédagogique, elle a formé des centaines de professionnels et de formateurs, en privilégiant des approches concrètes et directement applicables.
Objectifs pédagogiques de la formation

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

  • Concevoir une action de formation en analysant la demande, en définissant les objectifs pédagogiques et en délimitant les contenus à transmettre.
  • Construire et animer une séquence en choisissant des méthodes, activités et supports pédagogiques adaptés aux objectifs et au public.
  • Mobiliser des techniques d’animation permettant de susciter l’engagement et de favoriser la participation des apprenants.
  • Adapter leur posture d’animateur et réguler les phénomènes de groupe ou les situations difficiles.
  • Évaluer les apprentissages et formaliser le bilan d’une action de formation.
  • La conception d’une action de formation : analyse de la demande, définition des objectifs pédagogiques et structuration des contenus.
  • La préparation d’une séquence : stratégie pédagogique, méthodes actives, activités, supports et utilisation des outils numériques.
  • L’animation du groupe : engagement, motivation, prise en compte des différents profils et gestion des phénomènes de groupe.
  • La posture du formateur : préparation de l’animation, prise de parole, gestion du trac et régulation des situations difficiles.
  • L’évaluation de la formation : évaluation des apprentissages et formalisation du bilan de l’action.
  • Un projet concret construit pendant la formation : chaque participant travaille sur sa propre action afin de construire progressivement un scénario pédagogique directement applicable.
  • Des apports fondés sur la pédagogie et la psychologie cognitive : les méthodes abordées donnent des repères pour mieux concevoir les apprentissages et adapter ses choix pédagogiques.
  • Une pédagogie qui associe théorie et expérimentation : ateliers, mises en pratique et échanges permettent de tester les méthodes et de développer son aisance avant de les mobiliser en situation professionnelle.

Développer les bonnes compétences, au bon moment

Chaque projet de formation répond à un besoin particulier : accompagner une évolution, renforcer une pratique, prévenir un risque ou développer l’efficacité des équipes. Nous construisons nos interventions en tenant compte de vos objectifs et de votre contexte.

Vous n'avez pas trouvé votre réponse ?

Chaque projet est unique. Nous répondons ici aux questions les plus fréquentes, mais si certaines restent sans réponse, nous sommes à votre disposition pour échanger sur votre situation et vous apporter les informations dont vous avez besoin.

Réservez un appel gratuit ou envoyez-nous un message pour en discuter.

Oui, nous privilégions une approche fondée sur l’écoute et l’analyse des besoins. Les contenus, exemples et modalités d’intervention peuvent être adaptés afin de répondre aux enjeux spécifiques de votre organisation et de vos équipes.

Nos formations peuvent être organisées dans vos locaux, dans un lieu dédié ou à distance selon les objectifs pédagogiques, les contraintes logistiques et le nombre de participants.

Oui. Nous étudions chaque situation afin d’adapter au mieux les modalités pédagogiques et organisationnelles de nos formations. N’hésitez pas à nous contacter en amont afin d’échanger sur vos besoins spécifiques et les solutions envisageables.

Selon votre situation, plusieurs dispositifs peuvent contribuer au financement de votre formation : plan de développement des compétences de l’entreprise, OPCO, fonds d’assurance formation des indépendants ou autres dispositifs spécifiques. Nous vous accompagnons dans l’identification des solutions les plus adaptées.

Vous pouvez nous contacter directement par téléphone, par e-mail ou via le formulaire de contact. Après un échange sur vos besoins, nous vous orientons vers la formation la plus adaptée et vous accompagnons dans les démarches d’inscription.

Selon la formation suivie, des supports pédagogiques ou ressources complémentaires peuvent être remis aux participants afin de faciliter la mise en pratique des acquis et l’ancrage des apprentissages.

Développons les compétences dont vous avez besoin

Vous souhaitez en savoir plus sur cette formation, ses modalités ou son adaptation à votre contexte ? Prenons le temps d’échanger afin de répondre à vos questions et d’étudier ensemble les solutions les plus pertinentes.

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